Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Dificultad para identificar el peso de algunos objetos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber medir la masa de los objetos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos estimen el peso de diferentes objetos utilizando su sentido del tacto.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al realizar la estimación.

Sesión 2: Exploración de unidades de medida y el uso de la balanza (45 minutos)

• Introducir las unidades de medida de masa más utilizadas (gramos y kilogramos) y explicar su relación.


• Presentar diferentes tipos de balanza y su funcionamiento.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pesen diferentes objetos utilizando una balanza.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar una balanza para obtener una medida exacta.

Sesión 3: Estimación de masa en objetos cotidianos (45 minutos)

• Presentar diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que estimen su masa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos para que los pesen utilizando la balanza.


• Comparar las estimaciones con los resultados obtenidos y discutir las diferencias.


• Reflexionar en gru