Introducción al proyecto comunitario y exploración de testimonios escritos

Reyna Delia Estrada
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar en Comunidad: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de testimonios escritos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de explorar testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el aprendizaje y la valoración de la historia familiar y comunitaria.

  2. Lectura en voz alta de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.

  3. Realización de una actividad de análisis de los testimonios escritos, identificando sucesos relevantes que ocurrieron antes de que los alumnos nacieran.


Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de los testimonios fotográficos para comprender el pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario.

  2. Observación y análisis de las fotografías, identificando personas, lugares y sucesos relevantes.

  3. Realización de una actividad de escritura sobre una fotografía seleccionada, describiendo lo que se observa y relacionándolo con el presente.


Sesión 3: Exploración de testimonios audiovisuales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el valor de los testimonios audiovisuales para conocer el pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Visionado de testimonios audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

  2. Participación en una actividad de reflexión sobre los sucesos y las emociones que se desprenden de los testimonios.