Las tensiones en el siglo XX

ARLETH MICHELL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º - Las tensiones en el siglo XX


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Objetivo PDA: Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Problema:
"En la actualidad, aún existen tensiones entre distintos grupos sociales en el mundo. ¿Qué podemos aprender de las tensiones ocurridas en el siglo XX para resolver los conflictos actuales de manera pacífica y respetuosa?"


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la actualidad.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con distintos conflictos sociales y preguntas al grupo sobre sus conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Introducción a los personajes históricos relevantes del siglo XX y sus roles en las tensiones sociales.

  • Lectura y análisis de casos emblemáticos de tensiones en el siglo XX.

  • Trabajo en pequeños grupos para identificar los elementos narrativos y las expresiones identitarias de los personajes históricos en los casos estudiados.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las narrativas históricas y su relación con la identidad de los grupos sociales.

  • Tarea: Investigar y seleccionar un personaje histórico relevante del siglo XX para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos)


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los personajes históricos seleccionados por c