Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Cuidado de la salud

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y exploración de sonidos (15 minutos)

• Introducir el tema de la clase y explicar el objetivo.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar la salud y cómo se relaciona con el arte y la música.


• Presentar diferentes objetos del entorno y discutir cómo pueden producir sonidos.


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los objetos para crear sonidos diferentes.


• Registrar las ideas y sonidos producidos por los alumnos.

Sesión 2: Creación de secuencias sonoras (15 minutos)

• Recordar la exploración de sonidos de la sesión anterior.


• Presentar conceptos como rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos.


• Invitar a los alumnos a crear secuencias sonoras utilizando los objetos del entorno y sus cuerpos.


• Establecer un ritmo colectivo y trabajar en equipo para combinar las secuencias sonoras y transmitir una idea colectiva.


• Registrar la producción colectiva y reflexionar sobre cómo se puede transmitir una idea a través de los sonidos.

Sesión 3: Incorporación de elementos visuales (15 minutos)

• Introducir la idea de incorporar elementos visuales a las prod