Introducción a los textos literarios y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.
Nabor Islas
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.
PDA: Comprender la importancia de los textos literarios para el desarrollo del pensamiento crítico y su relación con la comunidad escolar.
Inicio:
- Realizar una breve actividad de reflexión sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado en la comunidad escolar, resaltando la importancia de la tolerancia y el respeto.
- Presentar el tema de la clase: los textos literarios y su relación con el pensamiento crítico.
- Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de los mismos. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Exponer la importancia de los textos literarios para el desarrollo del pensamiento crítico, como herramientas que nos permiten explorar y reflexionar sobre distintas perspectivas y realidades.
- Presentar ejemplos concretos de textos literarios y su relación con el tema de la tolerancia y el respeto.
- Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre un texto literario elegido previamente por los alumnos, enfocada en identificar elementos que promuevan la tolerancia y el respeto.
Cierre:
- Realizar una breve discusión grupal sobre los análisis realizados y las reflexiones generadas a partir de los textos literarios.
- Pedir a los alumnos que expresen su juicio estético sobre el texto analizado y cómo consideran que podría impactar en la comunidad escolar.
- Reflexionar sobre la importancia de la tolerancia y el respeto en la comunidad escolar, a partir de lo trabajado en la clase.
Sesión 2:
Tema: Géneros literarios y s