Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase.


• Realizamos una dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre y una frase en su lengua materna (si es diferente al español).

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Presento a los alumnos un problema relacionado con el tema: "En nuestra comunidad, hay personas que hablan diferentes idiomas y no entendemos lo que dicen. ¿Cómo podemos aprender sobre estas lenguas y comunicarnos con ellos?"


• Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entrego una tarjeta con una pregunta específica relacionada con el problema planteado.


• Los grupos deben investigar y discutir la pregunta asignada utilizando recursos y materiales previamente seleccionados.


• Apoyo a los grupos en su proceso de investigación, resolviendo dudas y orientándolos en la búsqueda de información relevante.


• Los grupos deben presentar sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.

Cierre de la actividad (10 minutos):

• Realizamos una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y las expresiones que conocen.


• Les pido que cada uno escriba en una hoja una frase en un idioma diferente al español y la compartan con sus compañeros.


• Comentamos las distintas frases escritas y su significado.

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