Introducción al tema

Antonio Pm
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar críticamente cómo se eligen las autoridades de gobierno en nuestro país y comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de cómo se eligen las autoridades de gobierno.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de democracia y explicarles que es un sistema en el que los ciudadanos eligen a sus representantes a través del voto.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes formas de elección de autoridades de gobierno en otros países.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y expongan ante el grupo cómo se eligen las autoridades de gobierno en nuestro país.


Recursos: pizarra, lápices, papel, acceso a internet.


Sesión 2: Las formas de elección de las autoridades de gobierno a través del tiempo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de analizar las diferentes formas de elección de las autoridades de gobierno a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes formas de elección de autoridades de gobierno a lo largo de la historia, como la monarquía, dictaduras, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de elección de autoridades de gobierno para que investiguen y expongan sus hallazgos ante el grupo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos analicen críticamente las ventajas y desventajas de cada forma de elección de autoridades de gobierno.


Recursos: pizarra, lápices, papel, acceso a internet.


Sesión 3: Las autoridades de gobierno