Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo:
Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Autoconocimiento como medio indispensable para lograr el bienestar personal y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento para el bienestar personal y social.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realización de ejercicios individuales y grupales para reflexionar sobre las propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Debate y discusión en grupo sobre las diferentes maneras de vivenciar situaciones cotidianas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Tarea: Realizar un autodiagnóstico sobre las propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea realizada.


• Presentación de casos de estudio relacionados con diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Análisis en grupo de los casos de estudio.

Desarrollo:

• Realización de actividades prác