Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz

Objetivo PDA: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Ante la crisis de fin de ciclo escolar, los estudiantes sienten estrés, el juego y la investigación serían una alternativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras culturas a través del juego

• Inicio: Presentación del tema y la problemática. Explicar la importancia de la interacción motriz y el juego como estrategia para la convivencia y el manejo del estrés.


• Desarrollo: Realizar una dinámica de presentación interactiva en la que los estudiantes compartan elementos culturales propios (comidas típicas, costumbres, bailes, etc.).


• Actividad principal: Organizar un juego tradicional de la región y enseñarlo a los estudiantes. Promover la cooperación, la comunicación y el respeto entre los participantes.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas presentes en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Título: Investigando nuestras tradiciones deportivas

• Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior. Presentar la importancia de la investigación como herramienta para conocer y valorar las tradiciones deportivas de diferentes culturas.


• Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura específica para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc., para que indaguen