Evaluación de sistemas tecnológicos

gregorio adolfo moreno
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no saben para qué se evalúan los sistemas tecnológicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuesta corta para evaluar el conocimiento adquirido sobre la importancia de la evaluación de los sistemas tecnológicos.

  2. Presentación oral individual o en grupo donde los alumnos expongan la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos, evidenciando el pensamiento crítico y aplicando la perspectiva de igualdad de género.


Planeación de clase:


Sesión 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Presentación de la problemática y su relación con el tema.


Desarrollo



  • Duración: 30 minutos

  • Explicación teórica sobre la importancia de la evaluación de los sistemas tecnológicos, haciendo énfasis en la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Ejemplificación de sistemas tecnológicos que han sido exitosamente evaluados y su impacto en la sociedad.

  • Dinámica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen sistemas tecnológicos de su entorno y reflexionen sobre su necesidad de evaluación.


Cierre



  • Duración: 10 minutos

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de la dinámica.

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