Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Karla Estrada
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.


PDA: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer y por qué.

  2. Mostrar diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y los nombren.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones de los textos (obtener información, entretenerse, aprender, etc.).

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus preferencias de textos y explicar por qué les gustan.

  5. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos seleccionen un texto de su preferencia y lo representen gráficamente (dibujo, collage, etc.).

  6. Compartir los resultados de la actividad en grupo y comentar sobre las diferentes representaciones gráficas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Explorar los textos que hay en la comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Realizar una salida a la comunidad (biblioteca, librería, parque, etc.) para explorar diferentes textos presentes en el entorno.

  2. Pedir a los alumnos que observen y nombren los textos que encuentren.

  3. Realizar una actividad de observación y descripción de los textos encontrados.

  4. Invitar a los alumnos a seleccionar uno de los textos encontrados