Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad

DELIA ZAMORA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre prejuicios y estereotipos culturales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre los prejuicios y estereotipos culturales existentes en su entorno y cómo afectan a las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por discriminación.

    • Presentar ejemplos de situaciones de discriminación y exclusión en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país relacionadas con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes estereotipos culturales.

    • Cada grupo deberá reflexionar sobre los estereotipos asignados, identificarlos en su entorno y discutir cómo afectan a las personas.

    • Fomentar la reflexión crítica y el respeto hacia la diversidad cultural.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus reflexiones y conclusiones.

    • Destacar la importancia de reconocer nuestros prejuicios y estereotipos para promover ambientes igualitarios y respetuosos.




Sesión 2: Análisis de las causas de la discriminación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán las causas de la discriminación y exclusión en diferentes ámbitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las reflexiones sobre prejuicios y estereotipos cultural