Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:
PDA: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

II. Metodología:
Proyecto comunitario, enfocado en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

III. Problema a atender:
Algunos alumnos tienen dificultades para expresarse de forma oral pero tienen interés por la lectura aunque no hay muchos acervos.

IV. Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la tradición oral y cómo influye en la diversidad de formas de expresión oral.


• Actividad: realizar una ronda de juegos del lenguaje de tradición oral, como el juego de "telefono descompuesto" o "adivinanzas". Los alumnos deben participar activamente y practicar su fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: presentar a los alumnos algunos juegos del lenguaje de tradición oral de otras comunidades o lugares. Puede ser a través de videos, canciones o historias. Los alumnos deben practicar su expresión oral al participar en los juegos.


• Reflexión: preguntar a los alumnos qué les pareció la experiencia, qué juegos les gustaron más y por qué.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria. Los alumnos podrán explorar los libros y seleccionar aquellos que les interesen.


• Reflexión: en grupo, conversar sobre los libros que encontraron y cómo les gustaría poder compartir esas historias con los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un libro. Cada grupo deberá prep