Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Inicio de la clase: Presentación del tema "Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información".


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos discontinuos y cómo creen que se utilizan para organizar información.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a producir textos discontinuos para organizar información y exponerla a otros".

Sesión 2: Desarrollo del tema (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura guiada de un texto discontinuo por parte del docente. Durante la lectura, se señalarán las características de este tipo de textos y se resaltarán las partes principales que lo componen.


• Actividad 2: Organización de información. Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una imagen y deberá organizar la información que se presenta en ella en un texto discontinuo. El docente brindará apoyo y guía durante esta actividad.

Sesión 3: Aplicación del conocimiento (45 minutos)

• Actividad 1: Producción de textos discontinuos. Los alumnos trabajarán individualmente y deberán crear un texto discontinuo sobre un tema de su elección. Para ello, utilizarán la técnica de la ficha T que les permite organizar la información en distintos recuadros.


• Actividad 2: Exposición de textos discontinuos. Los alumnos compartirán sus textos discontinuos con el resto de la clase, exponiendo la información que organizaron. Se promoverá la participación y se realizarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre los textos presentados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de producción escrita: Se evaluará la capacidad del alumno