Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el uso de la metodología de Aprendizaje servicio
Wendy Macias
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el uso de la metodología de Aprendizaje servicio
Tema: Comunidad y resolución de problemas en Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Competencias a desarrollar: Pensamiento estratégico y creativo, resolución de problemas, comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
- Inicio: Actividades de introducción y motivación
- Desarrollo: Trabajo en grupo para la identificación y resolución de problemas
- Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas existentes en la comunidad cercana de los estudiantes.
- Lectura en voz alta de un texto relacionado con la comprensión lectora y los problemas de la comunidad.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Selección de un problema específico identificado durante la lluvia de ideas.
- Investigación en línea y búsqueda de información sobre el problema seleccionado.
- Análisis de las posibles causas y consecuencias del problema.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los problemas identificados y sus posibles soluciones.
- Presentación de los problemas y las posibles soluciones investigadas por cada grupo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Lectura en voz alta de un nuevo texto relacionado con la comprensión lectora y los problemas de la comunidad.
Desarroll