Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Contribución de los gases al efecto invernadero
luis de
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Contribución de los gases al efecto invernadero
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Contaminación del aire en la comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática de la contaminación del aire en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que contribuyen a la contaminación del aire.
- Plantear la importancia de entender los procesos y fenómenos relacionados al cambio climático.
Desarrollo:
- Explicar los fenómenos y procesos relacionados al cambio climático y su impacto en el efecto invernadero.
- Realizar una breve introducción sobre los gases de efecto invernadero y su papel en el calentamiento global.
- Presentar ejemplos de gases de efecto invernadero y su origen.
- Mostrar gráficos o imágenes que ilustren el impacto de la emisión de estos gases en el cambio climático.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los gases de efecto invernadero presentes en la comunidad y su origen.
- Reflexionar sobre el impacto de estos gases en la calidad del aire y el cambio climático.
- Plantear la importancia de buscar soluciones y promover acciones para reducir la emisión de gases de efecto invernadero.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre l