Introducción al tema y selección de pueblos antiguos

Ernesto Flores
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de pueblos antiguos
Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos y promover la búsqueda y selección de fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de estos pueblos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "pueblos antiguos" y "mitos fundacionales".

  3. Explicar la importancia de estudiar la historia de los pueblos antiguos y cómo su devenir ha influido en el presente.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada grupo un pueblo antiguo para investigar.

  5. Proporcionar a los alumnos recursos para la búsqueda de información, como libros, internet, videos, etc.

  6. Cada grupo seleccionará una fuente que dé cuenta del mito fundacional del pueblo asignado.


Sesión 2: Análisis y comparación de los mitos fundacionales
Objetivo: Analizar y comparar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Recopilar las fuentes seleccionadas por cada grupo y organizarlas en una presentación o cartelera.

  2. Cada grupo presentará el mito fundacional del pueblo asignado y explicará su importancia.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos.

  4. Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo estos mitos han influido en la historia y cultura de los pueblos.

  5. Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué valores o creencias transmiten estos mitos? ¿Cómo han influido en la identidad de los pueblos?


Sesión 3: Relación entre los mitos fundacionales y la comunidad
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la propia comunida