La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ambientes socializadores adquiridos en lo conceptual que afectan habilidades para adquirir, entender, organizar, almacenar o usar información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas del español presentes en la comunidad.


• Investigar cómo se utilizan estas variantes en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaborar un mapa conceptual con la información recopilada sobre las variantes lingüísticas y su uso en la comunicación.

Cierre:

• Presentar los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una variante lingüística distinta del español estándar.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión an