Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Margarita Valdes
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Introducción al concepto de recursos literarios.

  • Actividad: Los alumnos leerán un cuento tradicional y analizarán los recursos literarios presentes en el texto.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de la expresión oral y escrita.


Sesión 2:



  • Repaso sobre recursos literarios.

  • Actividad: Los alumnos crearán una historia corta utilizando al menos tres recursos literarios.

  • Puesta en común de las historias creadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la escritura.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de textos poéticos.

  • Actividad: Los alumnos crearán un poema utilizando recursos literarios.

  • Puesta en común de los poemas creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la poesía como forma de expresión.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto de textos dramáticos y guiones para audiovisuales.

  • Actividad: Los alumnos crearán un diálogo dramático o un guion para un cortometraje, utilizando recursos literarios.

  • Puesta en común de los diálogos dramáticos o guiones creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la dramaturgia y el cine en la cultura.


Sesión 5:



  • Integración de los textos creados en una exposición comuni