Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Problemática interdisciplinaria: Aparia de los alumnos para trabajar en clases.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrarles una noticia en la que se presenten datos y pedirles que identifiquen la medida de tendencia central y de dispersión que podrían utilizar para interpretar esa información.


• Breve repaso de los conceptos previos necesarios para comprender el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación de los conceptos de medida de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) utilizando ejemplos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan calcular estas medidas a partir de conjuntos de datos.


• Trabajo en grupos para analizar conjuntos de datos y discutir qué medidas de tendencia central y de dispersión son más apropiadas para interpretar la información en cada caso.


• Utilización de recursos tecnológicos como calculadoras o aplicaciones para facilitar el cálculo de las medidas.

Fase 3: Cierre

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y discusiones grupales.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a partir