Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Altas temperaturas en la región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar imágenes y datos sobre el aumento de las temperaturas en la región y su impacto en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Mostrar ejemplos de fenómenos naturales relacionados con estos conceptos, como la radiación solar y el calentamiento global.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la temperatura en diferentes lugares de la escuela y analicen las diferencias.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender los conceptos de calor, radiación y temperatura para entender el cambio climático.


• Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre el efecto invernadero y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior, en la que los alumnos investigaron sobre el efecto invernadero.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre los hallazgos de cada alumno.

Desarrollo:

• Presentar información detallada sobre el efecto invernadero y cómo se relaciona con el cambio climático.


• Mostrar gráficos y datos sobre el aumento de las emi