Explorando los números

Bere Domínguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y nombrar los números del 1 al 120 en su lengua materna y en español.

  2. Aplicar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente en diferentes rangos (hasta 20, 40, 60 y 120).

  3. Identificar los números de manera visual y relacionarlos con su representación escrita.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de números hasta 20 (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos, en parejas, deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se pueden denominar los números en su lengua materna y en español.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos deberán expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en ambos idiomas.


Sesión 2: Ampliando los números hasta 40 (45 minutos)



  • Presentar tarjetas con números del 21 al 40 y realizar la misma dinámica de ordenamiento.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos deberán expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 en ambos idiomas.

  • Realizar actividades en las que los alumnos deberán completar series numéricas hasta 40.


Sesión 3: Explorando los números hasta 60 (45 minutos)



  • Presentar tarjetas con números del 41 al 60 y realizar la dinámica de ordenamiento.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos deberán expresar ora