Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Tema: Costos y beneficios del consumo de recursos energéticos en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Problema a atender: Apagones constantes en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el problema de los apagones constantes en la comunidad y cómo afectan a la vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades de la casa y la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una actividad específica para investigar sobre los recursos energéticos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exposición de los grupos: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación sobre las actividades de la casa y la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Promover la reflexión sobre el impacto ambiental de estas actividades.


• Plantear preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles son los costos y beneficios de estas actividades? ¿Qué alternativas más sostenibles podrían implementarse?

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Realizar una visita a la comunidad para identificar y analizar los recursos energéticos utilizados en diferentes lugares (casas, escuelas, comercios, etc.).