Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escriban relatos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad inicial: Los estudiantes compartirán brevemente un suceso importante de sus vidas.


• Introducción del concepto de autobiografía y sus características.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte del docente.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán un pequeño párrafo narrando un suceso autobiográfico en secuencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las actividades realizadas.


• Presentación de nuevas relaciones temporales: simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte del docente, enfocándose en las relaciones temporales.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán un párrafo narrando un suceso autobiográfico enfocado en las relaciones temporales de simultaneidad y duración.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las actividades realizadas.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Discusión en grupo sobre la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo esto puede ayudar a construir una co