Sistema Solar y Universo

Diana Daira Islas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a abordar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo (10 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Lectura en voz alta de un texto corto relacionado con el tema.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


Sesión 2: Características del movimiento de rotación (15 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de rotación y sus características.

  • Observación de imágenes o videos que muestren el movimiento de rotación de la Tierra y los demás planetas.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar la velocidad, dirección y trayectoria del movimiento de rotación.


Sesión 3: Características del movimiento de traslación (15 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de traslación y sus características.

  • Observación de imágenes o videos que muestren el movimiento de traslación de la Tierra y los demás planetas.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar la velocidad, dirección y trayectoria del movimiento de traslación.


Sesión 4: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas al conocimiento del Sistema Solar (15 minutos)



  • Repaso de los conceptos apren