Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen una buena autorregulación emocional, lo que ocasiona que actúen de manera inadecuada agrediendo a sus pares.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas
Actividades:

1. Presentación de las emociones básicas a través de imágenes o dibujos.


2. Juego de reconocimiento de emociones: los alumnos tendrán que identificar qué emoción se muestra en diferentes situaciones.


3. Conversación en grupo sobre las emociones y cómo nos hacen sentir.


4. Elaboración de un mural con dibujos o collage representando las emociones básicas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de las emociones propias y de los demás
Actividades:

1. Juego de mímica: los alumnos se turnarán para representar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


2. Lectura de un cuento o relato sobre cómo se sienten los personajes en diferentes situaciones.


3. Discusión en grupo sobre las emociones que experimentan en distintas situaciones.


4. Elaboración de un libro de emociones, donde cada alumno escribirá y dibujará cómo se siente en diferentes momentos.

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de las necesidades emocionales de los demás
Actividades:

1. Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde uno esté triste o enojado, y el otro deberá ofrecer su