Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Mariela Chavero
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras comunidades y sus necesidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación para fomentar la inclusión y el diálogo intercultural.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las comunidades a las que pertenecen los alumnos y las necesidades que pueden identificar.

  4. Trabajo en parejas para que investiguen sobre una organización comunitaria del pasado y del presente que haya contribuido al bienestar de su comunidad.

  5. Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la colaboración y el trabajo por el bienestar común.


Sesión 2:
Título: Valores y actitudes en la organización comunitaria.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Lectura de un texto sobre los valores y actitudes necesarios para la organización comunitaria.

  3. Reali