Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Ana Elizabeth Vargas
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito del proyecto y cómo su participación puede ayudar a la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia del deporte y la actividad física en el desarrollo integral de los niños.

  • Actividad práctica: Juego de relevos, donde los alumnos practicarán la coordinación de movimientos al pasar objetos con distintas partes del cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos): Conciencia corporal



  • Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  • Actividad principal: Juego de imitación de movimientos, donde los alumnos deberán imitar y recrear movimientos específicos con precisión y coordinación.


Sesión 3 (45 minutos): Coordinación motriz gruesa



  • Actividad inicial: Realizar actividades de equilibrio y desplazamiento, como caminar sobre una línea recta y saltar obstáculos.

  • Actividad principal: Juego de circuito, donde los alumnos deberán realizar diferentes movimientos con precisión y coordinación, como saltar, correr y gatear por distintas estaciones.


Sesión 4 (45 minutos): Coordinación motriz fina



  • Actividad inicial: Realizar ejercicios de manipulación de objetos pequeños, como enhebrar cuenta