Las tensiones en siglo XX - Los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional

selene velazquez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en siglo XX - Los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional


Objetivo (PDA): Analizar el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Lectura de comprensión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos e introducción al tema.

  • Pregunta a los alumnos si conocen algo acerca de la toma de poder de los comunistas chinos y su relación con otros países.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema a resolver: "Imagina que eres un historiador y te han asignado investigar y analizar el proceso en que los comunistas chinos tomaron el poder en este país, así como su inserción en el ámbito internacional. ¿Cuáles fueron los factores que permitieron a los comunistas chinos tomar el poder? ¿Qué impacto tuvo esta toma de poder en las relaciones internacionales?"

  • Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de consulta (libros, artículos, documentos históricos, etc.) para investigar sobre el tema.

  • Los grupos de trabajo deberán realizar un mapa conceptual o un esquema que represente los factores que permitieron a los comunistas chinos tomar el poder y el impacto de esta toma de poder en las relaciones internacionales.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo de trabajo presentará su mapa conceptual o esquema al resto de la clase.

  • Se