Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
jerry de
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que mejore el espacio que habita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que mejore el espacio que habita.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: La reforestación.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema de la deforestación y la importancia de la reforestación para el cuidado del medioambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos contribuir a la reforestación en nuestra escuela y comunidad.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una zona de la escuela o comunidad para enfocar su propuesta artística.
- Realizar una investigación en línea sobre técnicas de reforestación y proyectos artísticos relacionados con la naturaleza.
- Discutir en grupo las ideas encontradas y seleccionar la técnica o proyecto que más les llame la atención.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta artística colectiva y explicará cómo contribuirá a la mejora del espacio que habita.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos para mejorar nuestro entorno y cómo el arte puede ser una herramienta para lograrlo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las propuestas artísticas colectivas generadas en la sesión anterior.
- Realizar una visita a la zona asignada a cada grupo para observar y analizar el entorno.
Desarrollo:
- Realizar un taller de arte en el que los estudiantes experimenten con diferentes formas, colores, te