Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

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Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que mejore el espacio que habita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que mejore el espacio que habita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La reforestación.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema de la deforestación y la importancia de la reforestación para el cuidado del medioambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos contribuir a la reforestación en nuestra escuela y comunidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una zona de la escuela o comunidad para enfocar su propuesta artística.

  • Realizar una investigación en línea sobre técnicas de reforestación y proyectos artísticos relacionados con la naturaleza.

  • Discutir en grupo las ideas encontradas y seleccionar la técnica o proyecto que más les llame la atención.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su propuesta artística colectiva y explicará cómo contribuirá a la mejora del espacio que habita.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos para mejorar nuestro entorno y cómo el arte puede ser una herramienta para lograrlo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar las propuestas artísticas colectivas generadas en la sesión anterior.

  • Realizar una visita a la zona asignada a cada grupo para observar y analizar el entorno.


Desarrollo:



  • Realizar un taller de arte en el que los estudiantes experimenten con diferentes formas, colores, te