Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase con una breve explicación sobre el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Ejemplo práctico: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique la división de un número fraccionario entre un número natural. Preguntar a los alumnos cómo resolverían el problema y permitirles que lo resuelvan utilizando diferentes estrategias.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo para analizar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y su eficacia. Promover el pensamiento crítico al preguntarles por qué eligieron una estrategia en particular y si existe otra manera de resolver el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso y ejercicios de multiplicación y división: Realizar una breve revisión de los conceptos de multiplicación y división. Luego, proporcionar una serie de ejercicios en los que los estudiantes practiquen la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles problemas que impliquen la división de números fraccionarios entre números naturales. Pídeles que trabajen juntos para resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y que comenten sus procesos de pensamiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad experimental: Organizar una actividad en la que los a