Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

cecilia sánchez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo: Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos requieren reconocer la diversidad de familias que existen en su comunidad y aprender a valorar, convivir y respetar sus costumbres.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias
Objetivo específico: Identificar y reconocer los diferentes tipos de familias presentes en la comunidad.
Actividad:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que los alumnos conocen.

  3. Observación y análisis de imágenes de diferentes tipos de familias.

  4. Discusión en grupo sobre las características y particularidades de cada tipo de familia.

  5. Elaboración de un mural grupal con dibujos y descripciones de los diferentes tipos de familias identificadas.


Sesión 2:
Título: Valores familiares
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre los valores presentes en las familias.
Actividad:



  1. Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.

  2. Realización de una actividad de reflexión individual sobre los valores que se aprenden en las familias.

  3. Exposición y debate en grupo sobre los valores identificados por los alumnos.

  4. Elaboración de una lista de valores familiares en común.

  5. Realización de una actividad creativa en la que los alumnos representen un valor familiar a través de una historia o dibujo.


Sesión 3:
Título: Co