Introducción al tema y presentación del problema

Freddy Cohuo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y presentar el problema del bajo rendimiento escolar desde un enfoque de pensamiento crítico y de igualdad de género.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Comenzar la clase presentando el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, explicando la importancia de pertenecer a un grupo para la construcción de la identidad. Se puede utilizar una breve presentación en PowerPoint o una lluvia de ideas en el pizarrón para generar participación de los alumnos.



  2. Presentación del problema: Introducir el problema del bajo rendimiento escolar como una preocupación que afecta a los alumnos en su desarrollo académico y personal. Destacar la importancia de analizar las causas de este problema y buscar soluciones desde una perspectiva de igualdad de género.



  3. Planteamiento del problema: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una situación problemática relacionada con el bajo rendimiento escolar (por ejemplo, "En tu escuela, hay estudiantes que no pueden rendir bien en sus estudios debido a la falta de apoyo familiar"). Los alumnos deberán analizar la situación y plantear preguntas que les ayuden a comprender mejor el problema.




Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales


Objetivo: Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles y en el bajo rendimiento escolar.


Actividades:



  1. Debate en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos pequeños las preguntas plantea