Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Edgar MONTAÑA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en debates y discusiones 2) Elaboración de un manifiesto sobre los valores de la democracia


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los valores y principios que la caracterizan.

  • Introducción y explicación del problema a resolver: "¿Cómo podemos apreciar los valores de la democracia y la libertad que disfrutamos al vivir en un país democrático?".


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre los principios y valores de la democracia.

  • Análisis de casos de la vida cotidiana donde se evidencien situaciones relacionadas con la democracia y sus valores.

  • Debates grupales sobre las situaciones analizadas y cómo se relacionan con los principios y valores de la democracia.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los principios y valores de la de