Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No se han leído obras literarias de diferentes culturas, géneros y épocas para conocer posturas etnocéntricas o discriminatorias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la literatura como medio de expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes recursos literarios en lengua española (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.).


• Análisis de ejemplos de obras literarias que utilicen estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Debate sobre la importancia de la literatura para la comprensión de uno mismo y del entorno.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una lista de recursos literarios que podrían utilizar en una autobiografía.


• Reflexión individual sobre la importancia de expresar las emociones a través de la escritura.

Sesión 2:
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