Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo:

• Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Analizar la información y construir hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la apatía en la adolescencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: "Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado sobre el tema.


• Plantear el problema: "¿Por qué se produjo el movimiento estudiantil de 1968 y cuáles fueron sus consecuencias?".

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Los estudiantes deberán leer y analizar la información proporcionada.


• Fomentar la discusión en los grupos, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre las causas y consecuencias del movimiento.


• Animar a los estudiantes a construir hipótesis propias sobre el tema y a fundamentar sus puntos de vista.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y las hipótesis construidas.


• Promover un debate en el que los estudiantes argumenten y defiendan sus puntos de vista.


• Resumir las ideas principales y destacar los aspectos más relevantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Plantear preguntas adicionales para reflexionar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado