Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Se realizará una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando juntos.
   b. Se les preguntará a los alumnos si saben qué significa establecer acuerdos y qué situaciones cotidianas pueden requerir la negociación de acuerdos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Se presentará a los alumnos un juego de roles en el que deberán simular una situación en la que necesiten llegar a un acuerdo.
   b. Se les proporcionarán diferentes opciones de acuerdo para que los discutan en grupos pequeños y lleguen a un consenso.
   c. Se llevará a cabo una puesta en común para que cada grupo exponga su acuerdo y se analicen los resultados alcanzados.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas.
   b. Se les pedirá que anoten en su cuaderno una situación cotidiana en la que hayan llegado a un acuerdo y cómo se sintieron al respecto.

   
   

Sesión 2:
Tema: Interacción motriz - Valoración de la aplicación de acuerdos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos valorarán la aplicación de los acuerdos establecidos en situaciones de juego y cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Se retomarán las situaciones cotidianas anotadas por los alumnos en la sesión anterior y se les pedirá que las compartan con sus compañeros.
   b. Se gener