Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Adicciones en la comunidad educativa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Adicciones en la comunidad educativa

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Adicciones en la comunidad educativa y su impacto en la salud.


• Establecer el objetivo de la clase y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de las adicciones.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las diferentes sustancias nocivas y sus efectos en la salud.


• Identificación de los casos de estudiantes con adicciones en la comunidad educativa.


• Análisis de las posibles soluciones y alternativas de intervención.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar el problema de las adicciones en la comunidad educativa.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación sobre programas de prevención y tratamiento de adicciones).

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los programas de prevención y tratamiento de adicciones investigados.


• Debate en grupo sobre la efectividad y pertinencia de dichos programas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Diseño de estrategias y acciones concretas para la prevención y