Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Aprendizaje activo y enriquecedor poco favorable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Azar y probabilidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un juego de mesa que involucre el azar y la probabilidad, como el Monopoly.


• Explicar las reglas del juego y destacar cómo se toman decisiones basadas en probabilidades.


• Dividir a los estudiantes en grupos y permitirles jugar el juego durante la sesión.


• Observar y registrar las decisiones que los estudiantes toman durante el juego y cómo utilizan la probabilidad en sus estrategias.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en conjunto sobre las decisiones tomadas por los estudiantes durante el juego y cómo utilizaron la probabilidad en sus estrategias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de eventos complementarios y mutuamente excluyentes en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir los ejemplos que encontraron.


• Promover una discusión en clase sobre los conceptos de eventos com