Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar las lenguas que se hablan en nuestro municipio y en nuestra entidad, así como los contextos y ocasiones en las que se utilizan.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Motivación (5 minutos)

• Presentar imágenes y videos de diferentes lenguas y dialectos presentes en nuestra comunidad y en el resto del país.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.

Actividad 2: Lectura (10 minutos)

• Leer en voz alta un texto breve sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.

Actividad 3: Indagación (20 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengua o dialecto presente en nuestra comunidad.


• Investigar en libros y recursos digitales sobre esa lengua o dialecto, su origen, características y contextos de uso.


• Elaborar un mapa donde se indique la ubicación de estas lenguas o dialectos en nuestra comunidad y en nuestro país.

Actividad 4: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.

Evaluación Formativa:

Instrumento 1: Cuestionario (formato escrito)

• Preguntas de opción múltiple sobre el texto leído.


• Preguntas abiertas sobre la investigación realizada y la presentació