Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los niños van a hacer un libro de juegos tradicionales.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de juegos tradicionales que conocen.


• Promover la participación de todos los alumnos, sin distinción de género ni origen cultural.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula.


• Plantear el problema: "Vamos a crear un libro de juegos tradicionales donde cada uno de ustedes podrá diseñar una actividad lúdica y expresiva que fortalezca su imagen corporal".


• Explicar el objetivo y la importancia de fortalecer la imagen corporal a través del juego.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupo sobre juegos tradicionales de diferentes culturas.


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias.


• Fomentar la igualdad de género en la elección y desarrollo de los juegos.


• Establecer criterios de selección de los juegos que serán incluidos en el libro.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en equipos para diseñar sus propuestas de actividades lúdicas y expresivas.


• Proporcionar mat