Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos
Objetivo (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de interés.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Falta de convivencia en la escuela primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia en la escuela y anotarlas en el pizarrón.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de convivencia para analizar.


• Cada grupo deberá recopilar datos relacionados con la situación asignada, como la frecuencia de incidentes, el número de participantes involucrados, etc.


• Realizar una puesta en común de los datos recopilados por cada grupo.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de frecuencia y pictograma.


• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de tablas de frecuencias y pictogramas para que los analicen e interpreten.


• En grupos, los alumnos deben organizar los datos recopilados en la sesión anterior en una tabla de frecuencias.


• Cada grupo debe representar la información de su tabla de frecuencias en un pictograma.


• Compartir los pictogramas elaborados por cada grupo y discutir las posibles interpretaciones.

Sesión 3:

• Retomar los pictogramas creados en la sesión anterior.


• Los alumnos deben formular preguntas relacionadas con la convivencia en la escuela basándose en los datos obtenidos.


• Cada grupo debe elegir una pregunta y buscar la respuesta en su propio pictograma.


• Realizar una puesta en