Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Plan de clase

Planeación de clase: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

PROBLEMA:
Los adolescentes muestran apatía hacia la defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Objetivo (PDA):
Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Se explica a los alumnos el problema de la apatía hacia la defensa de los derechos mencionados.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel su opinión sobre la importancia de la protección de datos personales y la transparencia en un gobierno democrático.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna investigar sobre los derechos al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático. Deben buscar ejemplos de casos en los que se hayan violado estos derechos y las consecuencias que esto ha tenido.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo: Se