Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

isis Barragan
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y su impacto en la calidad de vida de las personas.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes y datos que evidencien las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo. Promover una reflexión en los estudiantes sobre las diferencias económicas entre las personas y cómo esto puede afectar su calidad de vida.



  2. Análisis de casos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes casos de personas con distintos niveles socioeconómicos. Los alumnos deben analizar cómo las desigualdades económicas influyen en la calidad de vida de cada persona y discutir posibles consecuencias emocionales y sociales.



  3. Discusión en plenaria (15 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y se promueve un debate en clase sobre las desigualdades socioeconómicas y su impacto en la sociedad.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Brainstorming (10 minutos): Pedir a los estudiantes que, de manera individual, realicen un listado de acciones que podrían implementarse para reducir las desigualdades socioeconómicas. Luego, en grupos, comparten sus ideas y seleccionan las más relevantes.



  2. Investigación (20 minutos): Cada grupo elige una de las acciones propuestas y realiza una investigación sobre cómo se ha implementado en otros lugares y qué resultados ha tenido. Deben recopilar datos y ejemplos que respalden su propuesta.



  3. Presentación en plenaria (15 minutos): Cada grupo expone s