Lectura compartida en voz alta - Comentar contenido de textos
Cristina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura compartida en voz alta - Comentar contenido de textos
Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de compartir y comentar lo que leemos para enriquecer nuestra comprensión y conocimiento.
Desarrollo (35 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el concepto de mitos y leyendas, explicando que son relatos que nos han llegado desde tiempos antiguos y que forman parte de nuestra cultura.
- Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un mito o leyenda relacionado con la cultura local o nacional.
- Comentario en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles preguntas para discutir y comentar sobre el mito o leyenda leído. Las preguntas pueden estar relacionadas con las actitudes de los protagonistas de la historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, etc.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus comentarios y conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el mito o leyenda leído y cómo se relaciona con su propia cultura. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica d