Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Tema: Recreando experiencias estéticas en la vida cotidiana

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana, como un paseo familiar, puesta de sol o comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre experiencias estéticas en la vida cotidiana

• Presentar el tema del proyecto y explicar el objetivo.


• Realizar una tormenta de ideas sobre experiencias estéticas en la vida cotidiana.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la estética en nuestras vidas.


• Asignar la tarea de observar y seleccionar una experiencia estética para representar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los lenguajes artísticos

• Revisar las experiencias estéticas seleccionadas por los alumnos.


• Introducir los diferentes lenguajes artísticos: dibujo, música, danza, teatro.


• Explorar cada lenguaje artístico a través de ejemplos y actividades prácticas.


• Asignar la tarea de elegir un lenguaje artístico para representar su experiencia estética.

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la representación artística

• Revisar los lenguajes artísticos elegidos por los alumnos.


• Guiar a los alumnos en el desarrollo de su representación artística.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la realización de las obras.


• Fomentar la creatividad y expresión personal de los alumnos en sus representaciones.

Sesión 4:
Tema: Presentación de las obras

• Invitar a los alumnos a presentar sus