Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Omar Chavez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversación sobre los diferentes materiales que nos rodean y la importancia de conocer sus propiedades.

  • Actividad: Observación y exploración de distintos objetos y materiales para identificar sus características.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos describir los objetos y materiales que estamos observando?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las características observadas en los objetos y materiales.

  • Actividad: Uso de la balanza y la regla para medir la masa y la longitud de diferentes objetos.

  • Pregunta guía: ¿Qué herramientas podemos utilizar para medir la masa y la longitud de los objetos?


Sesión 3:



  • Repaso de las medidas obtenidas en la sesión anterior: Comparar y contrastar las masas y longitudes de los objetos.

  • Actividad: Experimentación con diferentes materiales para observar cómo afecta su tamaño y forma en su masa y longitud.

  • Pregunta guía: ¿Cómo crees que el tamaño y la forma de un objeto pueden influir en su masa y longitud?


Sesión 4:



  • Repaso de los experimentos realizados en la sesión anterior: Discutir las observaciones y conclusiones obtenidas.

  • Actividad: Relacionar los estados físicos de la materia (sólido, líquido,