Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que se hablan en la región.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que aborden la temática de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos e invitarlos a investigar sobre una variante del español que se hable en la comunidad.


• Pedir a los grupos que elaboren una presentación sobre dicha variante, incluyendo características fonéticas, léxicas y gramaticales.


• Cada grupo deberá incluir ejemplos de textos narrativos escritos en esa variante del español.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá los textos narrativos que encontraron.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar a los estudiantes diferentes textos narrativos que aborden la temática de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Invitar a los estudiante