Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de los antiguos pueblos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Pueblos de México y el mundo

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase, destacando la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Pregunta generadora: ¿Qué crees que tienen en común los mitos fundacionales de los antiguos pueblos de México y de otros lugares del mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los mitos fundacionales: Leer y analizar en conjunto un mito fundacional de un antiguo pueblo de México, como el mito de la creación del sol y la luna de los aztecas, y un mito fundacional de otro lugar del mundo, como la historia de la creación del mundo según la mitología griega.


• Identificación de similitudes y diferencias: En grupos, los estudiantes deberán identificar y registrar las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales analizados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un diálogo en clase para resaltar los puntos en común y las diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión personal: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo los mitos fundacionales reflejan la diversidad y la cultura de los