Rectas y ángulos
DELIA CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Matemáticas - Rectas y ángulos
Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión
Problema a atender: Los alumnos no tienen interés sobre la comprensión lectora y pensamiento matemático.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos despertar el interés por la comprensión lectora y el pensamiento matemático?
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles soluciones al problema.
- Motivar a los alumnos a participar y expresar sus ideas.
Fase de Desarrollo:
- Introducir el concepto de rectas y ángulos mediante una explicación teórica.
- Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos donde se deben identificar rectas y ángulos.
- Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos puedan aplicar el concepto y resolver problemas relacionados con rectas y ángulos.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos y brindar apoyo cuando sea necesario.
Fase de Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear preguntas de retroalimentación para asegurar la comprensión del tema.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre la notación de rectas y ángulos.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y resolver dudas al respecto.
- Presentar una situación problemática relacionada con la notación de rectas y ángulos.
Fase de Desarrollo:
- Explicar la notación utilizada para representar rectas y ángulos.
- Realizar ejercicios pr